קווים מנחים לקלינאי תקשורת במתן אבחנה של הפרעת שפה התפתחותית (DLD)

רקע: 

הפרעת שפה התפתחותית (DLD-Developmental Language Disorder) מופיעה בקרב ילדים בשכיחות המוערכת בטווח שבין שבעה וחצי לעשרה אחוזים מכלל האוכלוסייה, והיא משפיעה על תפקוד האדם ואיכות חייו בילדות ובבגרות.
היחידה הארצית לקלינאות תקשורת מציגה מסמך הנחיות מקצועיות עדכני בהתאם להמלצות החדשות לאבחון הפרעת שפה התפתחותית על פי וועדה בין-לאומית (CATALISE).
המסמך נכתב על ידי אנשי מקצוע מתחום קלינאות התקשורת, בעלי ניסיון קליני, מחקרי ומערכתי, הפועלים במערכות הבריאות והחינוך, באקדמיה ובשדה הקליני. 

מטרות המסמך

1. הצגת קריטריונים עדכניים לאבחון הפרעת שפה התפתחותית על ידי קלינאי תקשורת, לאור שינויים בטרמינולוגיה ובקריטריונים המשמשים להגדרת קשיים ברכישת השפה בגיל הילדות שאינם נובעים מתסמונת או ממגבלה רפואית.
2. הצגת המלצות מקצועיות אחידות, ברורות ומפורטות למתן אבחנה ולביצוע אבחנה מבדלת על בסיס הסכמות בין-לאומיות עדכניות, ומתוך התאמה למערכות הבריאות והחינוך בישראל. 
3. פירוט הרקע לשינוי שם האבחנה והקריטריונים האבחוניים העדכניים, התייחסות לאבחנה מבדלת והנחיות מפורטות להליך מתן האבחנה.  

עיקרי התוכן

•  הגדרות וקריטריונים מעודכנים לאבחנה
•  הנחיות מפורטות לתהליך האבחון הכולל כלי הערכה מגוונים
• אבחנה מבדלת בין הפרעות שפה שונות
• התייחסות מיוחדת לילדים רב-לשוניים
• לוחות זמנים למעקב והערכה חוזרת

יישום

המסמך מיועד לקלינאי תקשורת ויסייע בקבלת החלטות קליניות מושכלות ובשיפור איכות השירות הניתן לילדים ומשפחותיהם.